Professor de Matemática é suspeito de apologia ao crime em Santos
Um professor de Matemática de uma escola estadual de Santos, no litoral de São Paulo, é suspeito de fazer "apologia ao crime" por passar aos alunos do primeiro ano do ensino médio seis problemas que citam temas como tráfico de entorpecentes, prostituição, roubo de veículos, assassinato e uso de armas de fogo. Nas questões, o professor pergunta, por exemplo, qual a quantidade de pó de giz que um traficante deverá misturar para ganhar 20% na venda de 200 gramas de heroína ou quantos clientes cada prostituta deverá atender para que o cafetão compre uma dose diária de crack.
O caso foi denunciado à polícia na quarta-feira (16) pelos pais de uma aluna de 14 anos da Escola Estadual João Octávio dos Santos, no morro do São Bento, periferia da cidade. Na última segunda-feira (14), a adolescente comentou com a mãe que não havia conseguido responder um exercício com seis questões aplicado em sala de aula pelo seu professor de matemática. Ao ver as questões no caderno da filha, a mãe se surpreendeu com o conteúdo do texto e decidiu procurar a diretoria da escola.
Na escola, de acordo com o boletim de ocorrência registrado na Delegacia de Investigações Sobre Entorpecentes (DISE) de Santos, o professor foi chamado à sala da diretora, que também estava surpresa com o conteúdo dos exercícios e confirmou que havia aplicado tais questões, escrevendo-as na lousa, mas sem esclarecer sobre os motivos que o levaram a formular o exercício.
O professor disse ao padrasto da vítima que como a jovem não havia respondido as questões em sala de aula como fora orientada não era mais necessário respondê-las.
De acordo com o delegado titular da DISE, Francisco Garrido Fernandes, que instaurou inquérito para apurar a ocorrência, o professor e a diretora da escola já foram intimados e deverão prestar depoimento na próxima segunda-feira (21).
Caso seja condenado por "apologia ao crime", o professor poderá receber punição de três a seis meses de detenção. "É um delito de menor potencial ofensivo e se o juiz condenar pode aplicar pena de prestação de serviços." Ele diz não ter conhecimento da existência de criminosos na cidade com os apelidos de "Zaróio", "Biroka", "Jamanta", "Rojão", "Chaveta" e "Pipôco", que foram utilizados como personagens nas questões.
Em nota, a Secretaria Estadual de Educação afirma que, após receber as informações da ocorrência da direção da escola, determinou, nos termos da lei, a instauração de procedimento preliminar para apuração de responsabilidades e também o afastamento do docente.
"Enquanto não houver a conclusão desse procedimento, a administração não dará mais informações sobre o caso, pois terá de atuar como instância de decisão, não podendo, portanto, correr o risco de caracterizar prejulgamento", afirma o comunicado.
O caso foi denunciado à polícia na quarta-feira (16) pelos pais de uma aluna de 14 anos da Escola Estadual João Octávio dos Santos, no morro do São Bento, periferia da cidade. Na última segunda-feira (14), a adolescente comentou com a mãe que não havia conseguido responder um exercício com seis questões aplicado em sala de aula pelo seu professor de matemática. Ao ver as questões no caderno da filha, a mãe se surpreendeu com o conteúdo do texto e decidiu procurar a diretoria da escola.
Na escola, de acordo com o boletim de ocorrência registrado na Delegacia de Investigações Sobre Entorpecentes (DISE) de Santos, o professor foi chamado à sala da diretora, que também estava surpresa com o conteúdo dos exercícios e confirmou que havia aplicado tais questões, escrevendo-as na lousa, mas sem esclarecer sobre os motivos que o levaram a formular o exercício.
O professor disse ao padrasto da vítima que como a jovem não havia respondido as questões em sala de aula como fora orientada não era mais necessário respondê-las.
De acordo com o delegado titular da DISE, Francisco Garrido Fernandes, que instaurou inquérito para apurar a ocorrência, o professor e a diretora da escola já foram intimados e deverão prestar depoimento na próxima segunda-feira (21).
Caso seja condenado por "apologia ao crime", o professor poderá receber punição de três a seis meses de detenção. "É um delito de menor potencial ofensivo e se o juiz condenar pode aplicar pena de prestação de serviços." Ele diz não ter conhecimento da existência de criminosos na cidade com os apelidos de "Zaróio", "Biroka", "Jamanta", "Rojão", "Chaveta" e "Pipôco", que foram utilizados como personagens nas questões.
Em nota, a Secretaria Estadual de Educação afirma que, após receber as informações da ocorrência da direção da escola, determinou, nos termos da lei, a instauração de procedimento preliminar para apuração de responsabilidades e também o afastamento do docente.
"Enquanto não houver a conclusão desse procedimento, a administração não dará mais informações sobre o caso, pois terá de atuar como instância de decisão, não podendo, portanto, correr o risco de caracterizar prejulgamento", afirma o comunicado.
E ainda tem quem reclame das MINHAS provas... ??!!!
Coleções no Scribd
Esse post vai para os meus alunos do ISERJ em 2011, mas nada impede que outras pessoas interessadas em aprender Matemática possam se cadastrar no Scribd (http://pt.scribd.com/) e fazer o login através do Facebook (http://www.facebook.com/) para ter acesso a todo o material didático que disponibilizo na rede.
Organizei os arquivos por assunto para facilitar a busca. Aí vão as minhas coleções virtuais:
TURMAS 1109 E 1110
TURMAS 1111, 1112 E 1113
TURMA 1209
TURMA 1209
TURMAS 1111, 1112 E 1113
Espero que isso tenha ajudado :-))
Bom estudo!
Minha pátria é minha Língua
O fato de ser professora de Matemática não me impede de ter interesse por nossa querida – apesar de dificílima – Língua Portuguesa. “Minha pátria é minha Língua”, já dizia o poeta... Você sabe qual?(*) Se não souber quem disse isso, joga no Google (rss).
Alguns alunos se aborrecem quando corrijo os erros de Português que consigo identificar em provas ou mesmo quando me dizem coisas como “Não deu pra mim[sic] trazer o livro hoje.”. Não sou especialista no assunto, mas julgo que seja meu dever de educadora ajudar meus jovens estudantes a não assassinarem a gramática.
Aliás, essa coisa de aplicar “eu, mim, tu e ti” realmente derruba muita gente boa e achei no Blog do Ensino Propulsor (http://unisinos.br/blog/ensinopropulsor) um jogo que ajuda a tirar as dúvidas sobre o uso desses pronomes.
O quê? Você não sabia que “eu, mim, tu e ti” são pronomes? Então esse joguinho é pra você!
(*) Não vale responder que foi Caetano Velloso, tá?
Sugestões para um bom retorno à vida depois do Carnaval
Olá meus alunos!
Hoje é Quarta-feira de Cinzas e imagino que estejam curtindo a ressaca de folia e aproveitando para descansar bastante pra recuperar as forças e recomeçar, com todo o gás, na próxima segunda-feira, 14 de março... não é?
Bem... eu sei que vocês ainda estão na badalação, na praia, etc e tal, mas faz de conta que estão se preparando para estudar! (rss)
A verdade é que, mais cedo ou mais tarde, a ficha vai cair e vamos todos ter que voltar pro batente.
Como já brinquei todos os carnavais que quis, agora me dou ao luxo de fugir das batucadas e aglomerações e, por mais que meus amigos tenham estranhado, aproveitei o Carnaval para preparar material para nossas aulas e curti demais ficar fazendo isso!!!
Estou colocando esse material numa estante virtual no Scribd (http://pt.scribd.com). Lá, não apenas vocês podem fazer o download dos arquivos, mas também qualquer estudante ou colega interessado em Matemática.
E não riam! Tem muita gente interessada em Matemática, acreditem. Fui olhar as estatísticas de visualização do meu site e tem gente até de fora do Brasil consultando minha “biblioteca”. Eu não digo que a Matemática é uma língua universal? Pois é isso aí!
Para baixar os arquivos é preciso se cadastrar no Scribd ou ter uma conta no Facebook (http://www.facebook.com). Em qualquer dos sites, o cadastro é simples, rápido e gratuito, além de ter as instruções em Português.
A sorte está lançada! Quem quiser aproveitar essa folga prolongada pra ir adiantando os estudos, esteja à vontade. Vejo vocês dia 14. Estou curiosa pra saber o que aprontaram durante o feriadão.
Grande abraço :-))
Abaixo, alguns arquivos que estão no Scribd. Façam o download no formato .ppsx, pois em .txt ou .pdf o texto fica desconfigurado, além de não ter a visualização das animações:
Razoes Trigonometricas
Logaritmos_Parte1-2011
Função_Exponencial-2011
Funcao-Introducao
Funcao y=ax+b - Parte 1/3
Homofobia: o preconceito nas escolas
Reportagem especial da Agência Brasil
Clique na imagem abaixo para prosseguir na leitura da matéria.
PROJETO DE LEI 3360/10
ESTABELECE MEDIDAS DE COMBATE À HOMOFOBIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.
A ASSEMBLÉIA LEGISLATIVA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
RESOLVE:
Art. 1°: Fica permitido nas escolas da rede pública do Estado do Rio de Janeiro que os alunos, maiores de 18 anos de idade, com orientação sexual diferente da que é apresentada nos documentos oficiais, utilizem seu nome social para efetivação da matrícula.
Parágrafo Único: Entende-se por nome social o nome público e notório utilizado pelo indivíduo transexual ou travesti que se distingue de seu nome de nascimento.
Art. 2°: No momento da efetivação da matrícula, o nome social do travesti ou do transexual deverá constar, entre parênteses, antes do seu nome civil.
Art. 3°: O nome social deverá constar na chamada de controle de presença das aulas.
Art. 4°: A diretoria da escola deverá orientar os professores para que se dirijam aos alunos travestis e transexuais pelo seu nome social, evitando o constrangimento dos mesmos.
Art. 5°: Esta lei entrará em vigor na data de sua publicação.
Plenário Barbosa Lima Sobrinho em 08 de Dezembro de 2010.
Carlos Minc
Deputado Estadual
Justificativa:
A presente lei visa coibir um problema social recorrente nas escolas da rede pública estadual, a homofobia. Constatando que, para os indivíduos cuja orientação sexual é diferente da apresentada nos documentos oficiais e que adotam características físicas da orientação eleita é constrangedor continuar ostentando o nome de registro civil, a presente lei tem por objetivo inserir, de forma a coibir os preconceitos decorrentes, esses indivíduos na sociedade. Pelos motivos acima expostos, solicito aos meus pares a aprovação da presente lei.
A desonestidade de um garçom
"Três pessoas almoçaram em um restaurante e cada uma entregou ao garçom uma nota de R$10,00, perfazendo um total de R$30,00, para pagar a conta. O garçom entregou o dinheiro ao caixa, que devolveu R$5,00, pois a conta era de R$25,00. Como os clientes não sabiam o valor da conta, o garçom resolveu enganá-los. Embolsou R$2,00 e entregou R$1,00 de troco para cada cliente. Assim, cada cliente pagou 9, num total de 3 x R$9,00 = R$27,00, que somados aos R$2,00 que ficaram com o garçom, dão um total de R$29,00. Como explicar o misterioso sumiço de R$1,00?"
Resolução:
A quantia embolsada pelo garçom foi somada duas vezes à despesa. A primeira soma ocorreu quando a despesa original de R$25,00 foi aumentada para R$27,00, devido à atitude desonesta do garçom. A segunda soma ocorreu quando esses R$27,00, que já continham a parte do garçom, foram somados aos R$2,00 (que ficaram com o garçom), dando origem ao total de R$29,00". Assim, em vez da soma R$25,00 (valor da conta) + R$2,00 (parte do garçom) + R$3,00 (troco) = R$30,00, foi realizada a soma 25 + 2 + 2 = 29.
Fonte:
O jeito matemático de pensar
Renato J. Costa Valladares
Rio de Janeiro, 2003, Editora Ciência Moderna
A Evolução da Educação
Essa eu recebi, por e-mail, de um amigo professor de Literatura e poeta, o bom baiano Jorge Augusto :-))
Não é exatamente uma piadinha "politicamente correta", mas como o próprio amigo que me mandou faz parte de uma das minorias citadas... (rss)
Antigamente se ensinava e cobrava tabuada, caligrafia, redação, datilografia... havia aulas de Educação Física, Moral e Cívica, Práticas Agrícolas, Práticas Industriais e cantava-se o Hino Nacional, hasteando a Bandeira Nacional antes de iniciar as aulas...
Não é exatamente uma piadinha "politicamente correta", mas como o próprio amigo que me mandou faz parte de uma das minorias citadas... (rss)
Antigamente se ensinava e cobrava tabuada, caligrafia, redação, datilografia... havia aulas de Educação Física, Moral e Cívica, Práticas Agrícolas, Práticas Industriais e cantava-se o Hino Nacional, hasteando a Bandeira Nacional antes de iniciar as aulas...
Hoje as crianças e os adolescentes primeiramente tem que saber o que é cidadania, sexo seguro com apetrechos eróticos, igualdade racial, igualdade de gêneros, dívida social, dívida histórica, inclusão digital, semântica socialmente correta, etc.
Leiam relato de uma Professora de Matemática:
Semana passada comprei um produto que custou R$15,80. Dei à balconista R$ 20,00 e peguei na minha bolsa 80 centavos, para evitar receber ainda mais moedas. A balconista pegou o dinheiro e ficou olhando para a máquina registradora, aparentemente sem saber o que fazer.
Tentei explicar que ela tinha que me dar 5,00 reais de troco, mas ela não se
convenceu e chamou o gerente para ajudá-la. Ficou com lágrimas nos olhos enquanto o gerente tentava explicar e ela aparentemente continuava sem entender. Por que estou contando isso?
Porque me dei conta da evolução do ensino de matemática desde 1950, que foi assim:
1. Ensino de matemática em 1950:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda. Qual é o lucro?
2. Ensino de matemática em 1970:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda ou R$80,00. Qual é o lucro?
3. Ensino de matemática em 1980:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$80,00. Qual é o lucro?
4. Ensino de matemática em 1990:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$80,00. Escolha a resposta certa, que indica o lucro:
( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00
5. Ensino de matemática em 2000:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$80,00.. O lucro é de R$ 20,00.
Está certo?
( )SIM ( ) NÃO
6. Ensino de matemática em 2009:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$100,00. O custo de produção é R$ 80,00.Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00.
( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00
7. Em 2010 vai ser assim:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00.
(Se você é afro descendente, especial, indígena ou de qualquer outra minoria social não precisa responder)
( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00
O ISERJ
Venho de uma geração de funcionários públicos. Meu avô trabalhou por nem sei quantos anos no Palácio do Catete e, quando a Capital Federal foi transferida para Brasília, acabou se aposentando por lá. Minha mãe só se aposentou depois de 42 anos no Ministério da Fazenda e quando eu era pequena adorava passar um dia naquele prédio que me parecia um gigantesco palácio com as escadarias e as altíssimas colunas de mármore.
Claro que, quando chegou a minha vez de entrar no mercado de trabalho, minha mãe começou, “Faça um concurso público, minha filha... o salário é pouco, mas é certo.”. Depois de entradas e saídas de muitas escolas públicas – já fui aprovada duas vezes para o magistério municipal, duas vezes para o estadual e uma vez para o federal – resolvi criar raízes em um lindo castelo como aquele para onde minha mãe me levava: o ISERJ.
O atual Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro (ISERJ) e antigo (bota antigo nisso...) IE, já foi estrela de uma famosa mini-série na TV, Anos Dourados, e sempre que me perguntam onde trabalho, cito a mini-série e logo sabem de que lugar estou falando.
Em todos os setores da minha vida sempre tento encontrar um balanço entre as velhas máximas, “Não se mexe em time que está ganhando” e “Mudar é bom”. Não há time que siga vencendo para sempre e nem toda mudança é para melhor, assim, tremo só de pensar na possibilidade de passar trinta ou quarenta anos indo todos os dias para o mesmo lugar como o fizeram minha mãe e avô, mas devo admitir que a estabilidade de um emprego público torna-se mais atraente à medida que se envelhece, e não sou mais uma menininha, certo?
A verdade é que eu GOSTO do ISERJ! Gosto das pessoas – dos alunos, dos colegas, dos diretores, coordenadores, funcionários – e A-DO-RO aquele prédio. Desde que o ISERJ foi incorporado à rede FAETEC (Fundação de Apoio à Escola Técnica) em 1998 (quando fiz o concurso) há rumores que seremos transferidos dali. Os boatos mais recentes dizem que seremos transferidos para a UERJ, mas entre mortos e feridos, vamos sobrevivendo e ficando por lá mesmo. Ano que vem (2010) o ISERJ comemora 130 anos e preparem-se para a festa que vai bombar!!!
