Fessora Geração Z
"Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina." (Cora Coralina)

Pela liberdade de escolhas!

19:45



Assembléia decide por Greve de Advertência de 48 horas.


Em assembléia realizada na ETE Ferreira Viana neste quarta-feira (15/6), foram aprovadas a manutenção do Estado de Greve e uma Greve de Advertência de 48 horas nos dias 20 e 21/6.
O calendário ficou da seguinte forma: Nos dias 16 e 17/6 haverá corrida às escolas para mobilização, no dia 20/6 faremos um ato em frente à presidência da Faetec, às 10 horas, e no dia seguinte teremos nova assembléia na ETE Ferreira Viana, às 14 horas.
É fundamental a participação de todos os servidores! Vamos à luta!





Meus meninos,

Em toda a minha vida profissional tenho um longo histórico como sindicalista e atuante em movimentos em pró da minha categoria. Jamais desrespeitei uma greve mas... para tudo nessa vida há uma primeira vez...

Eu não compareci à assembleia que aconteceu ontem, quando decidiram as paralisações dos dias 20 e 21 de junho – 2ª e 3ª f da próxima semana – e não posso contestar uma decisão tomada por meus colegas.

Felizmente, hoje, vivemos num país livre, e apesar de considerar a greve justa e, talvez(?),  necessária, eu, Telma Castro Silva, me sinto livre para escolher não paralisar.

Nos dias 14 e 15 estive fora da escola participando de um seminário sobre Tecnologia Educacional e, para que minhas turmas não fossem prejudicadas pela minha ausência, preparei uma atividade, valendo nota, que seria distribuída pelos profissionais do SOP (Serviço de Orientação Pedagógica). Avisei às turmas que isso aconteceria, e os representantes das turmas 1.111 e 1.112 estavam encarregados de recolher os trabalhos e entregá-los no SOP ao término do mesmo. Não haveria necessidade de “fiscalização”, já que se tratava de uma atividade em grupo, com consulta ao caderno, mas alegando que as turmas não poderiam ficar sem supervisão em sala, a coordenação de turno não permitiu que isso acontecesse, julgando mais apropriado juntar as turmas e antecipar aulas de forma que os alunos fossem liberados mais cedo.

Como eu já disse, vivemos num país livre, mas às vezes o exercício da liberdade acaba sendo usado em particulares interpretações. Neste caso, a coordenação de turno julgou-se livre para sobrepor sua decisão à minha, independente do fato de eu ter acordado antecipadamente a aplicação do trabalho com o Professor Luís Sérgio Moura Fé, Diretor do Colégio. Não posso e não devo comprometer a segunda etapa letiva de 2011 por questões alheias à minha vontade e agora é a minha vez de interpretar a liberdade que me é devida e é por isso que vou trabalhar nos dias de paralisação.

Soube hoje, ao chegar ao ISERJ, que haveria essa paralisação de 48 horas, que vem a acontecer numa semana em que já há um feriado (5ªf, 23/6), seguido de ponto facultativo (6ªf, 24/6). Hoje, 16/6, a Diretora Geral do ISERJ, Profª Drª Sandra Santos, estava em reunião na Faetec e não pude falar com ela, mas conversei com sua assessoria que me disse que eu poderia acertar com minhas turmas um esquema de aulas durante a paralisação e é isso que vou fazer. Estou antecipando a minha decisão hoje, por e-mail, e amanhã, 6ªf, 17/6, vou chegar cedo à escola para acertar horários e salas onde ocorrerão as aulas nos próximos dias 20 e 21 e confirmarei com vocês através dos representantes. Não sei se outros colegas vão paralisar ou não, mas isso não me diz respeito. Eu vou trabalhar.

A vida é feita de escolhas. Desde pequenos detalhes do dia a dia, a grandes e importantes decisões, estamos o tempo todo escolhendo, optando, decidindo. O salário que recebo não é bom, as condições de trabalho não são as melhores, e mais todo aquele conjunto de situações adversas que atingem o magistério e vocês estão cansados de conhecer. Mas escolhi ser professora, e não me arrependo, e nesse momento da minha vida, apesar de todos os pesares, sou muito feliz trabalhando no que amo fazer, que é ensinar.

Se falo de escolhas e de liberdade, também não posso negar-lhes o direito de optar por não comparecer à escola na semana que vem e posso garantir que nenhum aluno será penalizado por isso, mas eu gostaria muito que entendessem a minha posição e me apoiassem.

Grande abraço,


Telma Castro Silva

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Despedida do Trema

08:13



Estou indo embora. Não há mais lugar para mim. Eu sou o trema.

Você pode nunca ter reparado em mim, mas eu estava sempre ali, na Anhangüera, nos aqüíferos, nas lingüiças e seus trocadilhos por mais de quatrocentos e cinqüentas anos.

Mas os tempos mudaram. Inventaram uma tal de reforma ortográfica e eu simplesmente estou fora. Fui expulso pra sempre do dicionário. Seus ingratos! Isso é uma delinqüência de lingüistas grandiloqüentes!...

O resto dos pontos e o alfabeto não me deram o menor apoio... A letra U se disse aliviada porque vou finalmente sair de cima dela. Os dois pontos disse que seu sou um preguiçoso que trabalha deitado enquanto ele fica em pé.

Até o cedilha foi a favor da minha expulsão, aquele C cagão que fica se passando por S e nunca tem coragem de iniciar uma palavra. E também tem aquele obeso do O e o anoréxico do I. Desesperado, tentei chamar o ponto final pra trabalharmos juntos, fazendo um bico de reticências, mas ele se negou, sempre encerrando logo todas as discussões. Será que se deixar um topete moicano posso me passar por aspas?... A verdade é que estou fora de moda. Quem está na moda são os estrangeiros, é o K e o W, "KKKK" pra cá, "www" pra lá.

Até o jogo da velha, que ninguém nunca ligou, virou celebridade nesse tal de Twitter que, aliás, deveria se chamar TÜITER. Chega de argüição, mas estejam certos, seus moderninhos: haverá conseqüências! Chega de piadinhas dizendo que estou "tremendo" de medo. Tudo bem, vou-me embora da Língua Portuguesa. Foi bom enquanto durou. Vou para o alemão, lá eles adoram os tremas. E um dia vocês sentirão saudades. E não vão agüentar!...

Nós nos veremos nos livros antigos. Saio da Língua para entrar na história.

Adeus,


Trema


Autor desconhecido
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Isso é o que eu sou!

21:52



Olha, sei que não é muito bonito o que vou fazer agora, mas como o filme ainda não estreou nos cinemas brasileiros – e eu quero MUI-TO que meus alunos o assistam – vou postar links para download de um dos melhores filmes sobre professores e alunos que já assisti. Nessa época de discussão sobre bullying e intolerâncias diversas, o filme traz uma lição melhor que qualquer aula de Matemática e, se for possível, gostaria de passá-lo na escola para os meninos e para meus colegas.


Título Original: That’s What I Am
Gênero: Comédia / Drama
Tempo de Duração: 101 min
Ano de Lançamento: 2011


Sinopse:

No filme, Andy Nichol é um garoto de 12 anos, que como a maioria da sua idade, tenta evitar confusão e motivos para ser ridicularizado e punido pelos colegas da escola. Adorado pelos alunos, Mr. Simon, interpretado por Harris, coloca Andy e Stanley como dupla em um projeto da escola. Stanley é perseguido por ser diferente, ruivo, com “a cabeça muito grande para seu corpo e as orelhas muito grande para sua cabeça”. Nessa relação, Andy e Stanley aprenderão um sobre o outro, e Mr. Simon terá que enfrentar uma fofoca envolvendo preconceitos e intolerância.

Elenco:

Ed Harris … Mr. Simon
Molly Parker … Mrs. Nichol
Randy Orton … Ed Freel
Amy Madigan … Principal Kelner
Mia Rose Frampton … Mary Clear



Trailer sem legenda:






LINKS PARA DOWNLOAD

LEGENDA:

Deve ser salva na mesma pasta que o arquivo do vídeo, mas só será reconhecida se tiver o mesmo nome do arquivo AVI, só que com a extensão SRT.




FILME:

Formato AVI sem legenda (700 Mb)


Formato RMVB com legenda já incorporada (325 Mb)


DIVIRTA-SE :-))

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Melô da Trigonô

13:20





Lancei um desafio nas minhas turmas do curso Técnico de Informática no ISERJ e acho que vai ser bem legal. Os alunos vão se dividir em grupos e terão que compor e interpretar canções que envolvam conceitos da Trigonometria. Eles podem fazer vídeos, apresentações no Power Point ou – como disseram os meninos da 1.109, “Quem sabe faz ao vivo!” – se apresentar na sala de aula.

Motrei alguns vídeos que achei no YouTube, com o intuito de inspirá-los, e já houve promessas de raps, em Português e em Inglês, já que os vídeos apresentam estudantes americanos, mas também teve quem se comprometesse a fazer um samba, com direito a solo de cavaquinho. Encontrei muitos vídeos com músicas cantadas em Português, mas praticamente todos são com professores e o legal vai ser testar a criatividade dos alunos.

Abaixo, alguns dos melhores vídeos de exemplo:





Rap da Trigonometria com o professor e as trigono-cats

Sine, Cosine, and Tangent are functions which use
special ratios of triangles that one shouldn't lose.
The purpose of this Rap song is to show you the best way
of remembering Sine, Cosine, and Tangent on the test day.

Sine is the first function which we learned to use
and is equal to the opposite over hypotenuse.
The opposite divided by the hypotenuse
is equal to the Sine of the angle we use.

Cosine is the next one which we learned to use
and is the closest side over the hypotenuse.
The closest side divided by the hypotenuse
is equal to the Cosine of the angle we use.

Tangent is the last function which we have tried
and is equal to the opposite over the closest side.
The opposite divided by the closest side
is equal to the Tangent of the angle we've tried.

Learning this Rap song has paved the way
to passing the test that you will take on Friday.
We will sleep easily at night knowing that
our teacher has taught us the Trigometric Rap.

Seno, Cosseno, e Tangente são funções que usam 
razões especiais em triângulos que ninguém deveria deixar de aprender. 
A idéia deste Rap é lhe mostrar a melhor maneira
de se lembrar de Seno, Cosseno, e Tangente no dia da prova. 
 

Seno é a primeira função que aprendemos a usar
e é igual ao (cateto) oposto sobre a hipotenusa. 
O oposto dividido pela hipotenusa 
é igual ao Seno do ângulo que consideramos. 
 
Cosseno é a que aprendemos a usar em seguida
e é o lado mais próximo (adjacente)  sobre a hipotenusa. 
O lado adjacente dividido pela hipotenusa 
é igual ao Cosseno do ângulo que consideramos. 
 
Tangente é a última função que nós provamos 
e é igual ao oposto sobre o adjacente. 
O oposto dividido pelo lado adjacente
é igual à Tangente do ângulo que consideramos. 
 
Aprendendo este Rap prepara-se o caminho 
para passar na prova que você fará na sexta-feira. 
Dormiremos tranquilos à noite sabendo que 
nosso professor nos ensinou o Rap trigonométrico

Nota da tradutora: Em Inglês, não há correspondente à palavra “cateto”. A palavra "cateto" vem do grego Kathetos que significa "que cai perpendicular".


O Melhor Rap dedicado ao amigo Pitágoras





Estilo Pop





O Rap do SOH-CAH-TOA





Este último, não estou apresentando pela qualidade da música ou dos conceitos envolvidos na letra, mas só pra gente morrer de inveja do quadro gigantesco touch screen que eles têm na sala de aula...






Um dia a gente chega lá! :-))


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Homofobia é Crime (?)

10:40





Criticar é fácil e estou cansada de ver e ouvir críticas sem fundamento. Critica-se o que não se conhece em tom de “dono-da-verdade” como se fosse doutorado no tema que é alvo da crítica.

Não me sinto apta a criticar o projeto anti-homofobia do MEC, pois não o conheço, mas posso sim criticar o direito de conhecê-lo que me foi arbitrariamente retirado.

A suspensão da distribuição do, pejorativamente chamado, kit-gay às escolas deve ter seus motivos, mas por que não disponibilizar o material para que educadores, como eu, pudéssemos entendê-los?

Quando soube que a Presidente Dilma Rousseff havia determinado a suspensão do kit anti-homofobia, corri ao Portal do MEC em busca da cartilha, dos vídeos, de alguma descrição do projeto para tentar compreender o veto presidencial, mas não tive sucesso. E olha que sou boa em buscar coisas na Internet...

Encontrei os vídeos no YouTube, mas parece que foram postados meio como uma droga que se distribui ilegalmente ou, já que o assunto envolve escola, meio como uma “cola” que se passa disfarçadamente por baixo da mesa. Digitei “anti-homofobia” no YouTube e não achei nada. Experimentei “kit-gay” e apareceram os vídeos!

Ouvi qualquer coisa sobre a Presidente ter sido pressionada pela bancada religiosa da Câmara. Eu nem sabia que havia uma bancada religiosa... Se o ensino no país deve ser laico, por que há uma representação eclesiástica no governo? E o que é que tem a ver religião com combate à homofobia? Jesus não pregou o amor ao próximo? Discriminação, qualquer que seja, é uma forma de ódio e justificativa para guerra.

Sexo é um assunto tão difícil de ser tratado no Brasil que até parece que somos um povo assexuado, o que contrasta com nossa imagem estereotipada no exterior: corpos dourados e suados com muita pele à mostra. Nos Estados Unidos, a depilação à cera dos pelos pubianos é conhecida como Brazilian Wax, pois a sensualíssima mulher brasileira é famosa por usar biquínis tão pequenos que deixariam os pelos de fora.

Então, por que não podemos discutir abertamente a questão da sexualidade? Será que se eu sair em defesa de um gay, vou ser considerada gay também? E daí?

Sou heterossexual, mas isso não foi uma escolha minha, assim como não escolhi ser branca nem nascer no Rio de Janeiro. O negro não escolheu ser negro, mas é discriminado por isso, assim como o nordestino que migra para o sul e é discriminado por seu sotaque. O homossexual também não teve opção, mas é discriminado por isso. Quem é que vai ser um pária por escolha? Não tem essa de “opção sexual”. Vou optar por ser infeliz com meu próprio corpo e ter que lutar para ter a aparência exterior que minha natureza interior cobra do espelho? E virar motivo de chacota por isso? Não acredito...

Bem, voltando ao material preparado pelo MEC e vetado pela Presidente, gostaria de mostrar aqui um dos vídeos que consegui copiar (talvez sejam retirados do YouTube, quem sabe?) e que tem algo a ver com a minha escola. Este ano, um(a) aluno(a) transexual esteve matriculado(a) numa das turmas do turno da manhã. Só trabalho à tarde e nem cheguei a conhecê-lo(a). Também não sei as razões, mas soube que abandonou a escola antes das provas da primeira etapa. Talvez o problema comece na Língua Portuguesa que dá gênero a qualquer objeto e me obriga a ficar colocando (a), (a), (a)...












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ESTATUTO DO HOMEM

10:05

(Ato Institucional Permanente)


 
   Artigo I
 
   Fica decretado que agora vale a verdade.
   Agora vale a vida,
   e de mãos dadas,
   marcharemos todos pela vida verdadeira.
 
  
   Artigo II

   Fica decretado que todos os dias da semana,
   inclusive as terças-feiras mais cinzentas,
   têm direito a converter-se em manhãs de domingo.
 
 
   Artigo III
 
   Fica decretado que, a partir deste instante,
   haverá girassóis em todas as janelas,
   que os girassóis terão direito
   a abrir-se dentro da sombra;
   e que as janelas devem permanecer, o dia inteiro,
   abertas para o verde onde cresce a esperança.
 
 
   Artigo IV
 
   Fica decretado que o homem
   não precisará nunca mais
   duvidar do homem.
   Que o homem confiará no homem
   como a palmeira confia no vento,
   como o vento confia no ar,
   como o ar confia no campo azul do céu.
 
           Parágrafo único:
 
           O homem confiará no homem
           como um menino confia em outro menino.
 
 
   Artigo V
 
   Fica decretado que os homens
   estão livres do jugo da mentira.
   Nunca mais será preciso usar
   a couraça do silêncio
   nem a armadura de palavras.
   O homem se sentará à mesa
   com seu olhar limpo
   porque a verdade passará a ser servida
   antes da sobremesa.
 
 
   Artigo VI
 
   Fica estabelecida, durante dez séculos,
   a prática sonhada pelo profeta Isaías,
   e o lobo e o cordeiro pastarão juntos
   e a comida de ambos terá o mesmo gosto de aurora.
 
 
   Artigo VII
   Por decreto irrevogável fica estabelecido
   o reinado permanente da justiça e da claridade,
   e a alegria será uma bandeira generosa
   para sempre desfraldada na alma do povo.
 
 
   Artigo VIII
 
   Fica decretado que a maior dor
   sempre foi e será sempre
   não poder dar-se amor a quem se ama
   e saber que é a água
   que dá à planta o milagre da flor.
 
 
   Artigo IX
   Fica permitido que o pão de cada dia
   tenha no homem o sinal de seu suor.
   Mas que, sobretudo, tenha
   sempre o quente sabor da ternura.
 
 
   Artigo X
   Fica permitido a qualquer pessoa,
   qualquer hora da vida,
   o uso do traje branco.
 
 
   Artigo XI
 
   Fica decretado, por definição,
   que o homem é um animal que ama
   e que por isso é belo,
   muito mais belo que a estrela da manhã.
 
 
   Artigo XII
 
   Decreta-se que nada será obrigado
   nem proibido,
   tudo será permitido,
   inclusive brincar com os rinocerontes
   e caminhar pelas tardes
   com uma imensa begônia na lapela.
 
           Parágrafo único:
 
           Só uma coisa fica proibida:
           amar sem amor.
 
 
   Artigo XIII
 
   Fica decretado que o dinheiro
   não poderá nunca mais comprar
   o sol das manhãs vindouras.
   Expulso do grande baú do medo,
   o dinheiro se transformará em uma espada fraternal
   para defender o direito de cantar
   e a festa do dia que chegou.
 
 
   Artigo Final
 
   Fica proibido o uso da palavra liberdade,
   a qual será suprimida dos dicionários
   e do pântano enganoso das bocas.
   A partir deste instante
   a liberdade será algo vivo e transparente
   como um fogo ou um rio,
   e a sua morada será sempre
   o coração do homem.

  Thiago de Mello
Santiago do Chile, abril de 1964


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Qualidade não tem idade

13:40




Não é preciso ter vivido mais de meio século para curtir as canções dos quatro rapazes de Liverpool. Outro dia mesmo, um aluno de 16 anos me perguntos se eu gostava dos Beatles e quando confirmei ele abriu um sorrisão.

Bem, pra quem também gosta da velha banda, uma coletânea das boas para alegrar esse Domingo ensolarado de Maio :-))

Versão em apresentação do Power Point:




Jukebox THE BEATLES.ppsx  (4,660 KB)



Versão em arquivo SWF (flash):




Beatles.swf  (11,373 KB)


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Math for dummies

19:21


Brincadeirinha, viu?


Por favor, tenha um pouquinho de paciência e espere o carregamento, okay?


Para aumentar o tamanho do vídeo, tecle Ctrl + +. Para voltar ao tamanho original, Ctrl + - .






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Mascotinho

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Rio de Janeiro, RJ, Brazil
"Sou apenas uma caminhante que perdeu o medo de se perder. Que eu saiba perder meus caminhos, mas saiba recuperar o meu destino. Com dignidade."

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